经过时间：过去了多长时间？
一句话总结： 经过时间就是从开始时间到结束时间之间过去了多久，求法是从开始时间一直往后数到结束时间。
为什么成立
我们每天都会用到经过时间：算一部电影有多长、离吃晚饭还有多久，或者几点出门才不会迟到。它还能锻炼数感，因为时间是按 60 进位的（60 分钟是 1 小时），而不像普通数字那样按 10 或 100 进位。学会分段往后数，能帮助孩子做计划、解决实际问题，并判断答案是否合理。
可以这样理解： 求经过时间，就像沿着一条路走，路上每个“整点”（1:00、2:00、3:00 等等）都立着一块路牌。你从开始时间出发，先走一小段到下一块路牌，然后在路牌之间一小时一小时地大步走，最后再走一小段到结束时间。把所有小段和大步加起来，就是你在时间上走过的距离。 (不适用的情况：真正的路可以一直往前数下去，但钟表不行：分钟过了 59 会回到 00，小时过了 12 会回到 1（同时在上午 a.m.，即中午之前，和下午 p.m.，即中午之后，之间切换）。所以一定要留意这些“归零点”，普通的路上可没有这种情况。)
例题详解
一部电影下午 2:45 开始，下午 4:20 结束。这部电影有多长？
- 从下午 2:45 出发，跳到下一个整点，下午 3:00。这是 15 分钟。
- 按整小时从下午 3:00 跳到下午 4:00。这是 1 小时。
- 从下午 4:00 跳到结束时间下午 4:20。这是 20 分钟。
- 把各段加起来：15 分钟 + 1 小时 + 20 分钟 = 1 小时 35 分钟。
- 检查：2:45 加 1 小时是 3:45，3:45 再加 35 分钟是 4:20。对上了。
答案： 这部电影长 1 小时 35 分钟。
常见错误
- 像普通数字那样直接相减（420 − 245 = 175，得出“1 小时 75 分钟”）会算错，因为 1 小时是 60 分钟，不是 100 分钟；应该分段往后数。
- 忘了时间在中午会从上午变成下午（或在午夜从下午变成上午），就会得出不可能的答案；把 12:00 当作一块路牌，小心地跨过去。
- 答案里出现超过 59 分钟，比如“2 小时 70 分钟”，是没有化简完的；每满 60 分钟就换成 1 小时（2 小时 70 分钟 = 3 小时 10 分钟）。
- 数经过了几个整点，而不是数整点之间跳了几段，会多算 1 小时；要数间隔（3:00 到 4:00 是一段，不是两段）。
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家长常见问题
孩子几年级学经过时间？
在美国，孩子通常在 3 年级开始解决以分钟为单位的经过时间问题，到 4、5 年级再做更难的多步骤题。在英国，时长大约在 3 年级引入，并在 4、5 年级继续拓展；在澳大利亚，类似内容分布在 3 到 5 年级。
在家怎样帮孩子学经过时间？
在日常生活中问些真实的问题，比如：“晚饭 6:15 开饭，现在是 5:40，我们还有多久？”可以用指针钟，或者画一条简单的数轴：先跳到下一个整点，再跳整小时，最后跳剩下的分钟。
为什么孩子觉得经过时间这么难？
时间是按 60 而不是按 10 进位的，所以平常的减法技巧用不上，而且上午和下午之间的切换又多了一步。用数轴分段往后数，通常比直接把时间相减要清楚得多。
孩子求经过时间应该用数轴还是减法？
对大多数 3 到 5 年级的孩子来说，数轴（或“往后数”）是最可靠的方法，因为每一段都看得清清楚楚，也能自然处理 1 小时 60 分钟的问题。大一点的孩子可以学习用“1 小时换 60 分钟”的方法做减法，但前提是他们已经理解这样做的道理。