Beside

前置状语（Fronted Adverbials）

一句话总结： 前置状语是放在句子开头的一个词或一组词，用来说明某件事发生的时间、地点、方式或原因，后面通常跟一个逗号。

为什么成立

状语可以是一个词、短语或从句，用来给动词（表示动作的词）或整个句子补充细节，比如什么时候、在哪里、怎样、多久一次或为什么。把状语放到句首，可以让作者先交代场景，让句子的开头更有变化，避免每句都以“The”或“I”开头。知道在它后面加逗号，也能让文章更清楚，读出来更顺。

可以这样理解： 可以把一个句子想象成一列火车。主体部分（谁做了什么）是火车头和车厢，而状语是额外的一节车厢，告诉你时间、地点或方式。你可以把这节车厢从尾部摘下来，挂到最前面。这样做时，逗号就像连接它和整列火车的挂钩。 (不适用的情况：真实的车厢可以挂在任何位置，但句子里并不是每个部分都能移到句首。只有状语可以，而且有些句子把它移到前面会显得别扭。另外，在成人写作中，很短的前置状语后面有时可以不加逗号，而火车的挂钩却是必不可少的。)

例题详解

改写这个句子，让它以前置状语开头：“The children played football after lunch.”

  1. 找出动词（表示动作的词）：“played”。
  2. 针对动词提问：他们什么时候踢球？“After lunch.”这组词就是状语。
  3. 把状语移到句首：“After lunch the children played football.”
  4. 紧跟在整个状语后面加一个逗号：“After lunch, the children played football.”
  5. 读出来检查一下，确认句子仍然通顺、意思不变。

答案： After lunch, the children played football.

常见错误

  • 以为前置状语一定是像“Slowly”这样以“-ly”结尾的单个词——其实它也可以是短语（“In the morning”）或从句（“As soon as the bell rang”），所以要看开头的词是否说明了时间、地点、方式或原因。
  • 忘记在前置状语后面加逗号——在状语结束、句子主体开始的地方加上逗号。
  • 把逗号放在状语中间，比如“After, lunch the children played”——要让整个状语保持完整，把逗号放在它的最后一个词后面。
  • 把主语（句子说的是谁或什么）当成前置状语，写成“The tall girl, ran home”——主语和它的动词之间绝不能加逗号。

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哪个句子以前置状语开头？

家长常见问题

孩子在几年级学习前置状语？

在英格兰，前置状语及其后的逗号在 4 年级教授，并在 5、6 年级持续练习。在澳大利亚，孩子大约在 3 到 5 年级学习副词和副词词组或短语，不过“前置状语”这个术语用得较少。在美国，学生大约在 4、5 年级学习在引导词或引导短语后面加逗号。

在家里怎样帮助孩子掌握前置状语？

可以玩个小游戏：说一个简单的句子，比如“We ate dinner”，然后轮流给它加上表示时间、地点或方式的开头，例如“At six o'clock, we ate dinner.”一起阅读时，指出以这种方式开头的句子，问问孩子逗号在哪里。鼓励孩子在自己的写作中，用状语代替“Then”或“I”来开头写几个句子。

前置状语后面一定要加逗号吗？

在小学阶段，孩子被教导在前置状语后面一律加逗号，这是个好习惯。在成人写作中，很短的前置状语后面有时会省略逗号，比如“Today we went out”。加逗号永远不会错，而且通常能让句子更清楚。

副词（adverb）和状语（adverbial）有什么区别？

副词是单个的词，比如“quickly”、“soon”或“here”。状语指的是一个词或一组词所起的作用：说明时间、地点、方式、频率或原因。所以副词可以充当状语，但像“in the park”这样的短语或“because it was raining”这样的从句也可以。