主动语态与被动语态

一句话总结： 在主动语态中，主语（句子所讲的人或事物）是动作的执行者，例如 'The cat chased the mouse'。在被动语态中，主语是动作的承受者，例如 'The mouse was chased by the cat'。

为什么成立

在主动语态和被动语态之间做选择，可以决定读者首先注意到什么。主动句通常更清楚、更生动，因此适合大多数故事和说明性文字。当动作的执行者未知（'My bike was stolen'）、不重要，或者不如发生的事情本身有意思时，被动句就很有用。比如科学报告里可能会写 'The water was heated for five minutes'。学会识别被动语态，还能帮助你更仔细地阅读新闻报道和说明文字，因为被动语态可能会隐藏是谁做了某件事。

可以这样理解： 把一个句子想象成一个有聚光灯的舞台。在主动语态中，聚光灯照在舞台前方的动作执行者身上：'The chef cooked the meal.' 在被动语态中，聚光灯转向承受动作的事物，这个事物走到台前：'The meal was cooked by the chef.' 动作的执行者则退到舞台后方，甚至可以完全离开舞台：'The meal was cooked.' (不适用的情况：在真正的舞台上，任何人都可以走进聚光灯下。但在语法中，只有带宾语（即动作所作用的对象）的动词才能变成被动语态。'She kicked the ball' 可以变成 'The ball was kicked'，但 'She slept' 不能变成被动语态，因为没有东西被“睡”。这个比喻还掩盖了语法上的变化：动词的形式必须改变，而不只是调换词序。)

例题详解

把这个主动句改成被动语态：'The children painted the fence.'

找出动作的执行者（主语）和动作（动词）：the children 是执行者，'painted' 是动作。
找出动作的承受者（宾语），也就是动作所作用的对象：'the fence'。
把承受者移到句首，让它成为新的主语：'The fence ...'
使用与原句时态相同的 'be' 动词形式，再加上过去分词（通常以 -ed 或 -en 结尾的动词形式，如 'painted' 或 'eaten'）。原句是过去时，而 'fence' 是单数，所以用 'was painted'。
如果想说明是谁做的，就在句末加上 'by' 和动作执行者：'by the children'。

答案： The fence was painted by the children.

常见错误

以为所有带 'was' 或 'were' 的句子都是被动句，比如 'She was running'。纠正方法：检查句中是否有 'be' 动词形式加过去分词，并且主语是动作的承受者。
不小心改变了时态，比如把 'The dog eats the bone' 改成 'The bone was eaten'。纠正方法：保持原来的时态，应改为 'The bone is eaten'。
用一般过去式代替了过去分词，比如 'The cake was ate'。纠正方法：使用过去分词形式，应改为 'The cake was eaten'。
以为只有带 'by someone' 的句子才是被动句。纠正方法：记住 'The window was broken' 虽然没有说明是谁打破的，但它仍然是被动句。

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哪个句子是被动语态？

家长常见问题

孩子几年级学习主动语态和被动语态？

在英格兰，被动语态在 6 年级教授；澳大利亚的学生通常在小学高年级或初中低年级接触到它。在美国，大约在 8 年级正式教授，不过很多孩子在阅读中会更早注意到它。

在家里怎样帮助孩子学习主动语态和被动语态？

从日常生活中找一些简单的句子，比如 'Dad washed the car'，轮流把它们改成被动语态：'The car was washed by Dad.' 然后让孩子在新闻标题或告示牌中找出被动句，比如 'Dogs must be kept on a lead'，并说说那个被隐藏的动作执行者可能是谁。

被动语态是不好的写法吗？

不是。被动语态是一种工具，而不是错误。主动语态通常更清楚，但当动作执行者未知或不重要，或者你想把重点放在发生了什么上时（比如在科学报告中），被动语态是更好的选择。关键是要有意识地选择使用它。

被动语态和过去时是一回事吗？

不是。语态关乎谁执行动作，时态关乎动作何时发生。被动语态可以用于任何时态：'The cake is eaten'、'The cake was eaten' 和 'The cake will be eaten' 都是被动语态。