Beside

副词：表示方式、时间、地点和程度的词

一句话总结： 副词是为动词（表示动作的词）、形容词（描述性的词）或其他副词补充细节的词，通常告诉我们动作是怎样、何时、何地发生的，或者程度如何。

为什么成立

副词能让文章更清楚、更生动。'The girl ran' 这句话没有问题，但 'The girl ran quickly outside yesterday' 能准确告诉读者事情是怎样、在哪里、什么时候发生的。学会找出副词，也能帮助孩子理解句子的结构，让他们自己写的句子更准确、更生动。

可以这样理解： 想象一位电影导演在给演员说戏。剧本写的是动作：'walk'（走）。导演接着补充指示：'Walk slowly. Walk now. Walk over there.'（慢慢走。现在走。往那边走。）这些额外的指示就像副词：它们不改变动作本身，但告诉你怎样做、什么时候做、在哪里做。 (不适用的情况：不过，导演只针对动作给出指示，而副词还可以修饰形容词和其他副词。比如在 'very tall' 中，副词 'very' 修饰的是形容词 'tall'，这里根本没有动作。)

例题详解

找出这个句子中的所有副词：'Yesterday, the dog barked very loudly outside.'

  1. 先找到动词（表示动作的词）：狗 'barked'（叫了）。
  2. 问一问“它是怎样叫的？”答案是 'loudly'，所以 'loudly' 是副词。
  3. 再问“叫得有多大声？”答案是 'very'，所以 'very' 是修饰另一个副词的副词。
  4. 问一问“它在哪里叫？”答案是 'outside'，所以 'outside' 是地点副词。
  5. 问一问“它什么时候叫的？”答案是 'Yesterday'，所以 'Yesterday' 是时间副词。

答案： 句中共有四个副词：Yesterday（何时）、very（程度）、loudly（怎样）和 outside（何地）。

常见错误

  • 如果以为所有副词都以 '-ly' 结尾，就会漏掉 'fast'、'soon'、'here' 和 'very' 这类词。所以应该问一问：这个词是否说明了怎样、何时、何地或程度如何。
  • 以为所有以 '-ly' 结尾的词都是副词是不对的，因为 'friendly'、'lovely' 和 'lonely' 通常是形容词。要看这个词修饰的是名词（形容词）还是动词（副词）。
  • 在需要副词的地方用了形容词，比如 'She sings beautiful'，可以问一问“她唱得怎么样？”，然后改用副词 'beautifully'。
  • 'good' 和 'well' 很容易混淆。记住：'good' 描述事物（a good song），'well' 描述动作（she sang well）。

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这个句子中哪个词是副词？'The cat crept quietly across the floor.'

家长常见问题

孩子在几年级学习副词？

在英格兰，孩子通常在 2 年级开始学习加 '-ly' 构成副词，然后在 3 到 5 年级学习时间副词、前置状语和表示可能性的副词。在澳大利亚，副词一般从 3 年级左右开始教；在美国，副词在 2 年级引入，3 年级再做更深入的讲解。

形容词和副词有什么区别？

形容词修饰名词，比如 'a quick fox'。副词通常修饰动词、形容词或其他副词，比如 'the fox ran quickly'。一个简单的判断方法是：看这个词描述的是事物还是动作。

在家里怎样帮助孩子学习副词？

可以玩“副词猜猜看”游戏：把动作和副词写在卡片上（比如 'brush teeth' 和 'angrily'），让孩子表演出来。您也可以和孩子一起阅读，找一找能回答“怎样？”“何时？”或“何地？”的词。

所有副词都以 '-ly' 结尾吗？

不是。很多副词以 '-ly' 结尾，比如 'slowly' 和 'carefully'，但也有很多不是，比如 'fast'、'well'、'soon'、'here' 和 'very'。而有些以 '-ly' 结尾的词，比如 'friendly'，其实是形容词。所以，最好看这个词在句子中起什么作用。