Beside

前置狀語（Fronted Adverbials）

一句話概括： 前置狀語是放在句子開頭的一個詞或一組詞，用來說明某件事在何時、何地、如何或為何發生，後面通常會接一個逗號。

為什麼成立

狀語（adverbial）是一個詞、短語或子句，用來為動詞（表示動作的詞）或整個句子補充細節，例如何時、何地、如何、多常或為何。把狀語移到句首，能讓寫作者先交代場景、讓句子的開頭更有變化，也避免每句都以「The」或「I」開頭。懂得在它後面加逗號，也能讓文章更清楚，朗讀時更順口。

可以這樣理解： 把句子想像成一列火車。主要部分（誰做了什麼）是火車頭和車廂，而狀語是一節額外的車廂，告訴你何時、何地或如何。你可以把這節車廂從車尾解下，再掛到最前面。這時，逗號就像連接器，把它和火車的其他部分連在一起。 (這個比喻的局限：真正的車廂可以掛在任何位置，但句子裡並不是每個部分都能移到句首，只有狀語可以，而且有些句子移動後會讀起來怪怪的。另外，在成人寫作中，非常短的前置狀語後面有時可以不加逗號，但火車的連接器卻是一定少不了的。)

例題詳解

改寫這個句子，讓它以前置狀語開頭：「The children played football after lunch.」

  1. 找出動詞（表示動作的詞）：「played」。
  2. 針對動詞提問：他們什麼時候玩？「After lunch.」這組詞就是狀語。
  3. 把狀語移到句首：「After lunch the children played football.」
  4. 在整個狀語之後緊接著加上逗號：「After lunch, the children played football.」
  5. 大聲讀一遍，確認句子仍然通順，意思也沒有改變。

答案： After lunch, the children played football.

常見錯誤

  • 以為前置狀語一定是像「Slowly」這樣以「-ly」結尾的單字——其實它也可以是短語（「In the morning」）或子句（「As soon as the bell rang」），所以要檢查開頭的詞是否說明了何時、何地、如何或為何。
  • 忘了在前置狀語後面加逗號——在狀語結束、句子主要部分開始的地方加上逗號。
  • 把逗號放在狀語中間，例如「After, lunch the children played」——要讓整個狀語保持完整，把逗號放在它的最後一個詞之後。
  • 把主語（句子在講的人或事物）當成前置狀語，寫成「The tall girl, ran home」——主語和它的動詞之間絕對不能加逗號。

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哪一個句子以前置狀語開頭？

家長常見問題

孩子在幾年級學習前置狀語？

在英格蘭，前置狀語及其後面的逗號會在 4 年級教授，並在 5 年級和 6 年級持續練習。在澳洲，孩子大約在 3 至 5 年級學習副詞及副詞詞組或短語，不過較少使用「fronted adverbial」這個術語。在美國，學生大約在 4 至 5 年級學習在句首的引導詞或短語後面加逗號。

在家裡可以怎樣幫助孩子學習前置狀語？

玩個簡單的小遊戲：說一個簡單的句子，例如「We ate dinner」，然後輪流加上說明何時、何地或如何的開頭，例如「At six o'clock, we ate dinner.」一起閱讀時，指出以這種方式開頭的句子，並問孩子逗號在哪裡。鼓勵孩子在自己的寫作中，用狀語而不是「Then」或「I」來開頭幾個句子。

前置狀語後面一定要加逗號嗎？

在小學階段，孩子會被教導在前置狀語後面一律加上逗號，這是個好習慣。在成人寫作中，非常短的前置狀語後面有時會省略逗號，例如「Today we went out」。加上逗號永遠不會錯，而且通常能讓句子更清楚。

副詞（adverb）和狀語（adverbial）有什麼不同？

副詞是單一個詞，例如「quickly」、「soon」或「here」。狀語則是指一個詞或一組詞所承擔的功能：說明何時、何地、如何、多常或為何。所以副詞可以充當狀語，但像「in the park」這樣的短語，或像「because it was raining」這樣的子句，也同樣可以。